Sumado a lo que he mencionado sobre metodología, hay que añadir la posibilidad de diferenciar tres etapas progresivas en el aprendizaje y la práctica del composteo:
Etapa experimental
Etapa autogestiva
Etapa masiva/productiva
En la primera no se busca solucionar ninguna necesidad o problema...
o responder económica o ideológicamente a algo...
simplemente es para familiarizarse con ciertos tiempos, aspectos, aromas, movimientos, maniobras y cuidados que ofrece y requiere el proceso de composteo.
Se opera con cantidades experimentales... (de aquí el uso de las bolsitas de invernadero o micro composting bins que he mencionado antes).
Dificilmente se llega a C, es decir, a obtener composta madura... en esta etapa se aprende a llevar residuos frescos al nivel de degradación siguiente...
es decir de A a B...
y luego cómo hacer más familiar y cómoda esa transición.
En la etapa autogestiva se responde adecuada y totalmente a la generación de residuos propia, según sea el caso: un hogar, una escuela, una oficina...
aquí resulta útil la técnica de rotar el orden funcional del contenedor o contenedores que se estén utilizando, según lo he mencionado antes también.
En la etapa masiva/productiva ya se ha ganado en familiaridad con el proceso y el usuario se aventura a controlar y compostear más residuos de los que genera...
generalmente con miras productivas: producir composta.
Aquí ya se es un experto...
(y en esta etapa se podrían todavía reconocer ciertos niveles, dependiendo de los medios y el espacio con los que se cuente, las cantidades y tipo de residuos manejados, la calidad de la composta producida, así como la finalidad de dicha producción).
Estas diferencias resultan importantes: sirven para clarificar y delimitar cualquier oferta, argumentación y motivación en torno al composteo, las cuales deben adaptarse a cada etapa.
para la primera muy concretamente...
(No olvidar que el tema del composteo, o su práctica, mejor dicho, es una VERDADERA NOVEDAD en el hiperconservador centro de mi país...).
Así pues, mi metodología sobre el tema se resume en tres triadas de explicaciones:
I- Una comprensión sincrónica A B C en donde se da respuesta a
¿Qué les pasa a estos,
precisamente a estos, residuos orgánicos al
someterlos al proceso de composteo?
II- Una comprensión diacrónica 1 2 3, en la cual se comprende la forma de responder técnicamente al hecho de que la generación de residuos orgánicos es constante y no se detiene jamás!!
En donde 1 es la fase de procesamiento de residuos frescos;
2 se utiliza como cobertura de los anteriores; mientras
3 permanece en maduración.
Y luego se rotan las funciones de los contenedores de composteo... o pilas de material que se esté procesando.
y:
III- Las etapas que aquí estoy mencionando:
-experimental,
-autogestiva y
-masiva/productiva.
(Que también es todo esto una comprensión diacrónica pero más respecto al practicante que respecto al proceso de composteo en sí mismo...)
(...y las claves de toda esta metodología son, puedo decir por el momento, la racionalidad como diferenciación; y la división del trabajo... que es una manifestación concreta de la misma racionalidad).
y ya...
Con lo anterior queda claro que una vez que se comprende y domestica el proceso,
quiero decir, una vez que se aprende a llevar los residuos de A a B, el diseño del recipiente o compost bin queda en un muy segundo término:
ya teniendo mucha B acumulada el proceso puede darse hasta en el contenedor más impensado, improvisado, frágil incluso... (con ciertos cuidados por supuesto...).
Y hasta sin contenedor alguno, si se cuenta con el espacio adecuado:
(A propósito de la división del trabajo mencionada arriba, la etapa experimental y el uso de microcomposting bins son una forma de segmentar operativamente el proceso (incluso de dislocarlo) en su fase inicial: es la más difícil debido a los múltiples prejuicios que la actividad del composteo genera.
Si luego se conjuntan experiencias múltiples resultará que, sin sentirlo y casí súbitamente, habremos dado un paso a la etapa autogestiva, o incluso hasta a la masiva/productiva...
Eso es posible cuando se tiene ya mucha B acumulada, lo cual es el resultado lógico de una convocatoria a numerosos participantes en microexperimentos de composteo).
Así pues, mi metodología sobre el tema se resume en tres triadas de explicaciones:
I- Una comprensión sincrónica A B C en donde se da respuesta a
¿Qué les pasa a estos,
precisamente a estos, residuos orgánicos al
someterlos al proceso de composteo?
II- Una comprensión diacrónica 1 2 3, en la cual se comprende la forma de responder técnicamente al hecho de que la generación de residuos orgánicos es constante y no se detiene jamás!!
En donde 1 es la fase de procesamiento de residuos frescos;
2 se utiliza como cobertura de los anteriores; mientras
3 permanece en maduración.
Y luego se rotan las funciones de los contenedores de composteo... o pilas de material que se esté procesando.
y:
III- Las etapas que aquí estoy mencionando:
-experimental,
-autogestiva y
-masiva/productiva.
(Que también es todo esto una comprensión diacrónica pero más respecto al practicante que respecto al proceso de composteo en sí mismo...)
(...y las claves de toda esta metodología son, puedo decir por el momento, la racionalidad como diferenciación; y la división del trabajo... que es una manifestación concreta de la misma racionalidad).
y ya...
Con lo anterior queda claro que una vez que se comprende y domestica el proceso,
quiero decir, una vez que se aprende a llevar los residuos de A a B, el diseño del recipiente o compost bin queda en un muy segundo término:
ya teniendo mucha B acumulada el proceso puede darse hasta en el contenedor más impensado, improvisado, frágil incluso... (con ciertos cuidados por supuesto...).
Y hasta sin contenedor alguno, si se cuenta con el espacio adecuado:
(A propósito de la división del trabajo mencionada arriba, la etapa experimental y el uso de microcomposting bins son una forma de segmentar operativamente el proceso (incluso de dislocarlo) en su fase inicial: es la más difícil debido a los múltiples prejuicios que la actividad del composteo genera.
Si luego se conjuntan experiencias múltiples resultará que, sin sentirlo y casí súbitamente, habremos dado un paso a la etapa autogestiva, o incluso hasta a la masiva/productiva...
Eso es posible cuando se tiene ya mucha B acumulada, lo cual es el resultado lógico de una convocatoria a numerosos participantes en microexperimentos de composteo).
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